Bài viết về tâm lý trẻ - Giáo Dục Tinh Hoa

Ở tuổi này, điều con cần không phải là học chữ sớm mà là được an toàn, được chơi, và được người lớn để ý tới.

Từ tuổi vị thành niên, nhóm bạn ảnh hưởng tới trẻ nhiều hơn gia đình ở một số mặt. Cấm đoán hiếm khi hiệu quả — nhưng vẫn có những gì làm được.

Nhiều gia đình Việt có ba thế hệ sống cùng. Sự khác biệt về cách nuôi dạy là chuyện tự nhiên — vấn đề là xử lý nó thế nào.

Một đứa trẻ chưa từng thất bại là đứa trẻ chưa được chuẩn bị. Điều quyết định không phải tránh thất bại mà là học cách đứng dậy.

Một đứa trẻ nỗ lực thật mà vẫn chật vật ở một kỹ năng nền không phải là đứa trẻ lười. Phát hiện sớm thay đổi cả hành trình học tập của con.

Một đứa trẻ ít nói trong lớp đông người không phải là đứa trẻ thiếu tự tin. Nhưng cần phân biệt hướng nội với sự lo âu — hai thứ khác nhau.

Phản ứng quá mạnh thường không dạy được sự trung thực — nó chỉ dạy con nói dối khéo hơn. Cần hiểu vì sao con nói dối trước.

Kỷ luật không phải là trừng phạt. Mục tiêu là dạy con cách hành xử, và có những cách hiệu quả hơn nhiều so với làm con sợ.

Đội tuyển mang lại nhiều thứ thật, nhưng cũng đòi hỏi thật. Quyết định nên dựa trên việc con muốn gì, không phải trên việc trường cần gì.

Giáo viên và phụ huynh cùng muốn điều tốt cho đứa trẻ. Nhưng cách mở đầu cuộc trao đổi quyết định phần lớn kết quả.

Với người lớn, chuyển trường là một quyết định. Với đứa trẻ, đó là mất toàn bộ bạn bè và phải bắt đầu lại từ đầu.

Những lĩnh vực này thường đòi hỏi bắt đầu sớm. Nhưng bắt đầu sớm khác với việc khoá cuộc đời một đứa trẻ vào một hướng từ tuổi lên tám.